綜合能力測試（Employability Profile Inventory，簡稱EPI）考核測評者基本就業(yè)素質(zhì)的測評產(chǎn)品，通過對測評者言語、數(shù)字、推理等基本能力的考察來預(yù)測其未來的工作績效。一般分為七大模塊： 中國建設(shè)銀行筆試EPI考試模塊為：言語理解、數(shù)量關(guān)系、邏輯推理和資料分析。。
東吳教育銀行招聘考試培訓(xùn)課程EPI部分課程是全國唯一一家在授課時所講解題技巧及例題均使用銀行校招考試類原題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一通百通，可以幫助幫助考生快速提高EPI做題效率及正確率。 一、數(shù)字推理——考查個體對數(shù)據(jù)的敏感能力和對數(shù)據(jù)關(guān)系的運算規(guī)律的理解、分析能力，對管理、財務(wù)、工程、研究、銷售和行政類崗位非常重要。數(shù)字推理主要分為：等差數(shù)列、等比數(shù)列、多次方數(shù)列、和數(shù)列、組合數(shù)列、特征數(shù)列、圖形數(shù)列等。
【2019年中國建設(shè)銀行真題】3，2，8，18，146，（　　）。
A．1675 B．968 C．2630 D．3107
【答案】C
【東吳教育解析】乘積數(shù)列。第三項=第一項×第二項+2。8=3×2+2，18=2×8+2，146=8×18+2，故下一項=18×146+2，根據(jù)尾數(shù)為0，選C。
二、數(shù)字運算——考察查個體對基本數(shù)字運算能力和對數(shù)據(jù)的理解、處理能力，對管理、財務(wù)、工程、研究、銷售和行政類崗位非常重要。數(shù)字運算主要分為：行程問題、工程問題、利潤問題、比例問題、幾何問題、濃度問題、排列組合問題、概率問題等。
【2019年中國建設(shè)銀行真題】某公司推出一款新產(chǎn)品。當(dāng)每件新產(chǎn)品的售價為3000元時，恰好能售出15萬件。若新產(chǎn)品的售價每增加200元時，就要少售出1萬件。如果該公司僅售出12萬件新產(chǎn)品，則該公司新產(chǎn)品的銷售總額為（　　）億元。
A．4.72 B．4.08 C．2.88 D．4.32
【答案】D
【東吳教育解析】公司售出12萬件新產(chǎn)品，則每件新產(chǎn)品的售價為3000+200×3=3600元，故銷售總額=3600×12萬=43200萬=4.32億元。選D。
二、思維策略（2019年未考）——考查個體在解決問題時思維的發(fā)散程度及提出多重方案的能力，對銷售、研究、管理類崗位非常重要。思維策略題目分為列式運算和策略分析兩種題型。
1、列式運算：主要考查個體在列式計算中靈活選取有效、簡便的計算方法和速算技巧的能力。
2、策略分析：主要考查個體在各種題型中通過發(fā)散性思維來解答問題的能力。這類題型和數(shù)字運算類似，注重題型的解題方法和思維方式。策略分析題目主要分為：統(tǒng)籌規(guī)劃、計數(shù)模型、歸納總結(jié)、思維推理等題型。
三、資料分析——考察個體對復(fù)雜書面材料或圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷和綜合處理能力，對管理、研究、技術(shù)和行政類崗位非常重要。資料分析每篇資料均有5道小題，主要有文章閱讀和數(shù)據(jù)計算兩種題型。
1、文章閱讀類（2019年未考）：主要考查個體細(xì)節(jié)查找和整體理解的能力。文章閱讀的材料以自然科學(xué)類文章為主，人文社科類文章為輔，所涉范圍比較廣泛。
2、數(shù)據(jù)計算類：主要考查個體提取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、快速計算的綜合能力。從材料分類主要分為文字型資料分析、圖形型資料分析、圖表型資料分析、混合型資料分析等等。