【重點提示】

　　《審計》教材共由8編28章組成，根據其所涵蓋內容的性質，我們可以將它劃分為四個部分：

　　(一)注冊會計師審計的基本知識(第1～6章)――識記

　　這部分包括審計概論、注冊會計師管理、職業道德、執業準則和法律責任。這六章的內容是作為一名注冊會計師應當了解的基本知識。　　這類知識一般難度較低，考生只要看看就能明白，這部分的內容多以客觀題的考核為主，學習重點應該是掌握與理解有關的概念。考核職業道德方面的簡答題較多，這類考題充分體現了社會討論的熱點問題。

　　對于這些內容要有去色和，審計基本理論部分比如職業道德和執業準則肯定是重點掌握的內容，從職業道德開始就應該注意自己的審計思維的培養，從注冊會計師角度理解和掌握比如針對獨立性的規定以及防范措施，比如獨立性針對用戶群體不同，獨立性要求不同，為什么?就是因為群體不同溝通程度不同，從而信息透明度不同，那么獨立性要求嚴格程度自然不一樣，不過有一點是肯定的：實質性獨立性要求都一樣。這樣的思維方式從開始就應該注意建立。強化提高階段有必要聽聽強化提高班課程，認真看教材。

　　(二)注冊會計師審計的基本理論與基本方法(第7～14章)――理解

　　這部分應該說是全書的重點，也是難點，它涵蓋了注冊會計師執業中必須掌握的各種審計技術，包括審計計劃、審計程序、審計證據、審計工作底稿、風險評估、風險應對和審計抽樣等等。

　　對于未從事過審計具體業務的考生來說，該部分內容的學習難免有點抽象和不易理解，也是歷年重點考查的內容，這部分內容可以多種題型命題，考生應將這部分知識理解透徹，做到融會貫通，不僅能解答客觀題，而且要注重簡答題和綜合題。建議考生結合教材做一定量的強化練習，有條件的話，可上輔導班，包括面授或網絡遠程輔導，這樣可以減少對審計相關概念與理論知識的陌生感。

　　基本理論與方法無疑要重點掌握，這里是構建審計思維和框架的開始，第一遍學習以后要能對基本的審計程序和流程有一定了解，每個階段安排什么工作，基本的審計程序在不同的環境和環節中起的不同作用以及關注的不同重點等等都應該有深入了解。比如針對應對財務報表層次的重大錯報風險確定應對措施，陳楠老師提醒從“提高警惕”為索引去理解，從審計前的強調風險到人員分配的整體流程，各個方面安排嚴密;對于控制環境薄弱引發的報表重大錯報風險，那么就需要對審計程序修改?為什么?因為可以說一般審計程序設計都是針對一般情況，總體變化了不就是要修改嗎?

　　(三)注冊會計師報表審計實務部分(第15～26章)――運用

　　第15～20章是循環審計部分。該部分與內部控制、會計相關知識聯系較緊密，涵蓋了大部分注冊會計師審計的具體實務內容，其章節按業務循環劃分為銷售與收款循環的審計、采購與付款循環的審計、生產與存貨循環的審計、人力資源與工薪循環的審計、投資與籌資循環的審計、貨幣資金的審計等。

　　第21～24章是指在財務報表審計過程中的一些特殊項目的審計和需考慮的事項。包括對舞弊的考慮、審計時如何利用他人工作、與治理層及前任注冊會計師的溝通，審計時對會計估計、關聯方等內容。

　　第25～26章包含了完成審計工作和出具審計報告的相關內容。其中涉及比較數據、期后事項、持續經營等特殊事項的程序，還包括了結束審計前的工作以及撰寫審計報告等內容。第26章是歷年重點考查的內容，審計報告要能全文背誦。

　　實務部分的重點其實應該關注內部控制的設計和重點所在，了解會計憑證流轉的流程和步驟，了解主要風險控制點，才能從本質上了解針對這些具體業務和環節的審計程序的目的和意義所在，進而能夠內化為自己的東西。因此有工作經驗的要多了解本企業的內部控制，多找同事討論;沒有工作經驗的要多看教材和聽課了解內控流程，可以參照風險管理教材的相關內容。這些業務循環重點關注審計流程和方法，具體報表項目審計要注意整體思路，大同小異。

　　(四)其他相關業務(第27～28章)――了解

　　該部分包括特殊目的審計、驗資、財務報表審閱、預測性財務信息審核等。這些業務是注冊會計師除一般目的財務報表審計外從事的其他鑒證業務，也需要理論與實務的結合。這部分的知識可以說屬于次重點，要求考生明白其基本原理。

　　這些業務和審計業務都是一脈相承的，之前的審計業務處理好了，這些業務也能夠理解和掌握，不同的業務會采用不同的程序和工作，不過原理和方法是相通的。因為這些章節一直沒有重點考查過，所以還是希望關注一下。前期學習可以不用太關注這部分內容，考前重點突擊一下就可以了。

　　學習方法展示>>>

　　審計這個科目，更加注重理解，相比于會計難度更大。不僅是因為需要會計的基礎，更重要是因為大部分考生沒有實踐的機會。會計的思想容易建立，比較形象，審計就不一樣了，一些程序和方法設計理念很難理解到位，更別說運用了。所以學習上需要主動思考的時間比較長，學習周期也比較長。第一遍學習主要精力放在教材上，教材看完一遍，聽一遍基礎班課件，做題僅僅客觀題而已。

　　第二遍課件和教材平分秋色，這次看教材就要注意整體把握了，注意建立審計思想，根據課件內容培養自己的審計思維。習題精講班重要性在這個階段不大，主要加強強化提高班和專題講解班的作用，重在思路的理順和突破。因此總體方法上在強化階段重視強化與專題課程，回歸教材，做適量輔助練習。

　　時間安排：

　　第一階段：全面學習，打好基礎(7月4日前結束)

　　第二階段：強化提高，做題鞏固(7月4日——8月22日共7周)

　　第三階段：模擬沖刺，全面突破(8月22日——9月10日共3周)